loading...
پایه ی ششم
محسن شهابی بازدید : 280 یکشنبه 06 مهر 1393 نظرات (1)

با سلام خدمت همکاران عزیز

 

 

شاید سالهاست سوالهایی ذهن اکثر شما همکاران عزیز را در پایان هر سال تحصیلی

 

 

و آغاز سال جدید به خود مشغول میکند که یکی از آن طریقه نمره گذاری فرم

 

 

ارزشیابی هر همکار فرهنگی ست.

 

 

آیا این فرم آن چیزی را می سنجد که می بایست بسنجد؟ آیا آیتم های این فرم به

 

 

درستی نمره گذاری می شود؟ آیا دیدگاه و نظر مدیر یا نمره گذار در ارزشیابی

 

 

همکاران تاثیر نمی گذارد؟ آیا اصلا برای تعیین فرد نمونه این فرم میتواند

 

 

کافی باشد ، یا نیازمند به روشهای ارزشیابی دیگر نیز می باشیم؟

 

 

و صدها سوال دیگر

 

 

بنده ی حقیر در سالهای آموزشی خود سعی در بررسی اهداف آموزش و

 

 

پرورش کشور عزیزم نمودم و تا به این ساعت کمتر نتایج تحقیقات و

 

 

بررسی های خود را به صورت مقاله قابل انتشار ، ثبت و تدوین نمودم. و دلیل

 

 

آن بیشتر مربوط به فصل هایی از این تحقیق می باشد که هنوز به اتمام نرسیده است.

 

 

در ادامه تحقیقات وارد دو حوزه ی جدید شدم. یکی تدریس برتر و دیگری

 

 

معلم نمونه. و اگر آنها را با نام دو حوزه در تحقیقات خود خواندم

 

 

بی حساب نبوده.

 

 

در همین راستا از شما همکاران عزیز خواهشمندم در نظرسنجی وب سایت

 

 

شخصی اینجانب شرکت نموده و نظرات خود را برای سه سوال در حوزه ی

 

 

معلم نمونه ، جهت هرچه بهتر و جامعه آماری بیشتر تحقیق این جانب

 

 

منظور فرمایید.

 

 

همچین از طریق ارسال نظر از بخش ادامه مطالب همین پست می توانید نظرات

 

 

و دیدگاهای شخصی خود را ارسال نمایید.

 

 

پیشاپیش دست تک تک شما همکاران و معلمین دلسوز را به گرمی می فشارم

 

 

و برای شما عزیزان از خداوند ممنان طلب سلامت و سعادت می نمایم.

 

 

با تشکر. محسن شهابی

محسن شهابی بازدید : 307 دوشنبه 26 خرداد 1393 نظرات (1)

تربیت بدنی کودکان ویژه

 

بهانه این مقاله کم توجهی معلمان به ساعات ورزش کودکان کم توان است. اگر

 

 

چه افراد کم توان ذهنی در مقایسه با افراد معلول از استعداد کمتری برخوردار

 

 

هستند ولی علاقه آنها نسبت به شرکت در فعالیت های ورزشی و یادگیری

 

 

اگر بیش از افراد عادی نباشد، کمتر هم نیست. باید دانست که تربیت

 

 

بدنی در آموزشگاه های کودکان کم توان ذهنی مفهوم بازی به

 

 

شکل آزاد یا حکم ساعت تنفس بین ۲ کلاس را ندارد.

محسن شهابی بازدید : 289 چهارشنبه 10 مهر 1392 نظرات (1)

نخوردن صبحانه در دانش اموزان کارایی مغز را به شدت پایین می آورد

 

یک کارشناس تغذیه به خانواده ها توصیه کرد به هیچ وجه دانش آموزان را بدون

 

 

خوردن صبحانه به مدرسه نفرستند.

محسن شهابی بازدید : 365 دوشنبه 14 مرداد 1392 نظرات (0)

 

نتايج يك پژوهش در كشور نشان مي‌دهد: رابطه معني‌داري بين "فاصله تولد

 

 

فرزند بعدي" با عقب‌ماندگي ذهني متوسط كودك وجود دارد.

 

 

محسن شهابی بازدید : 255 دوشنبه 14 مرداد 1392 نظرات (0)

 

متخصصان مغز و اعصاب شيوه موثر و قابل اعتمادي را براي بررسي

 

 

فعاليت مغزي ارائه كرده اند كه مي تواند اوتيسم را با 94 درصد دقت

 

 

در كودكان تشخيص دهد.

محسن شهابی بازدید : 222 دوشنبه 14 مرداد 1392 نظرات (0)

 

در زندگي مدرن امروزي، برخي كودكان در معرض اضطراب و استرس هاي مختلف

 

 

در محيط خانه و بيرون قرار دارند كه كاهش ندادن اين عوارض مي تواند

 

 

آسيب هايي به آنان وارد كند.

محسن شهابی بازدید : 408 جمعه 29 دی 1391 نظرات (0)

 

تاریخچه

 

 

تاريخچه آموزش كودكان استثنايي دركشورسوئد به قرن19ميلادي باز مي‌گردد.

 

 

امروزه برخي از كودكان مواجه با  نواقص فيزيكي درمدارس پايه عادي آموزش

 

 

مي‌بينندو اين درحالي است كه  كودكان مواجه با مشكلات يادگيري تحت آموزش‌هاي

 

 

خاص دانش‌آموزان استثنائي قرار مي‌گيرند.

محسن شهابی بازدید : 427 دوشنبه 27 آذر 1391 نظرات (0)

 

نگرش کودکان دیر آموز، به مدرسه و تحصیل معمولا منفی است. تعداد غیبت های


آنان بیشتر است و در بسیاری از موارد از سوی معلم و همکلاسان خود طرد


می شوند. این نگرش منفی نسبت به کودکان دیر آموز در کلاس سوم تا پنجم


بیشتر است شاید به این دلیل که آن ها مشکلات سازگاری بیشتر دارند. گاهی این


دانش آموزان تعارض های اجتماعی خود را به شکل پرخاشگری نشان می دهند


چرا که در هنگام مواجهه با بحران های بین فردی و شخصی ساز و کار های


ناکارآمدی برای مقابله در پیش می گیرند.

محسن شهابی بازدید : 465 جمعه 26 آبان 1391 نظرات (0)

 

۱- عدم انجام تکلیف مدرسه را شخصی نگیرید


وقتی کودکان تکالیفشان را انجام نمی دهند برخی والدین آن را


شخصی تلقی کرده و به شدت عصبانی و ناراحت می شوند،در


حالی که اصلا چنین نیست .کودک مایل نیست این کار را بکند و برای


آن دلایل مختلفی دارد نه این که از شما خوشش نمی آید یا با شما


لج بازی می کند؛ لجبازی حاصل کشمکش های زیاد و طولانی والدین


در اثر شیوه تربیتی نادرست و در تعامل والدین با کودک بوجود می آید.


بنابراین والدینی که معتقد به لجبازی فرزندشان هستند به سابقه


ارتباط خود با فرزندتان حتی قبل از سنین مدرسه نگاه کنند.

محسن شهابی بازدید : 433 دوشنبه 01 آبان 1391 نظرات (0)

 

 

پژوهش های مختلف نشان داده که کودکان مبتلا به اختلال بیش فعالی با مشکلات و

 

 

اختلالات گوناگونی روبه رو هستند که در زیر به بررسی هر کدام از این موارد و

 

 

تاثیرشان بر این اختلال خواهیم پرداخت.

 

محسن شهابی بازدید : 316 یکشنبه 23 مهر 1391 نظرات (0)
قم - خبرگزاری مهر: استرس مهمان ناخوانده ذهن برخی دانش آموزان

است که در آستانه فصل امتحانات میزان آن بیشتر می شود که با

مشاوره صحیح می توان بار منفی آن را کم کرد.

عکسهای جالب: استرس دانش آموزان در فصل امتحانات

درباره ما
Profile Pic
... این سایت در جهت ارتقاء و اطلاع رسانی برنامه های آموزشی و پرورشی مدارس، مخصوصا پایه ی ششم ابتدایی ایجاد شده است. امیدواریم که بتوانیم با همیاری شما عزیزان و همکاران محترم گامی مهم در ابن مسیر برداریم.
اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • نویسندگان
    لینک دوستان
  • شبکه اجتماعی فردیس
  • فردیس چت
  • داستان های پند آموز و زیبا
  • سایت ششم دات آی آر
  • علمی_آموزشی
  • رزفونت
  • جشنواره فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • اداره كل سنجش و ارزشيابي تحصيلي
  • مقالات آموزشي و پرورشي
  • المپیادهای علمی کشور
  • سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان
  • کمیته ارزیابی نرم افزارهای آموزشی (دفتر تکنولوژی آموزشی)
  • دفتر انتشارات كمك آموزشي
  • دفتر تاليف و برنامه ريزي كتب درسي
  • دفتر تاليف و برنامه ريزي كتب فني و حرفه اي و كارودانش
  • انتشارات مدرسه
  • اداره كل چاپ و توزيع كتابهاي درسي
  • صندوق ذخیره فرهنگیان
  • موسسه صندوق ذخيره فرهنگيان
  • پايگاه انجمن اوليا ومربيان
  • پژوهشكده كودكان استثنايي
  • بانک جهانی
  • يونيسف
  • يونسکو
  • آموزش و پرورش سوئد
  • آموزش و پرورش آرژانتين
  • آموزش و پرورش نيوزلند
  • آموزش و پرورش ژاپن
  • آموزش و پرورش هندوستان
  • آموزش و پرورش چين
  • آموزش و پرورش کانادا
  • آموزش و پرورش کره جنوبي
  • آموزش و پرورش آمريکا
  • آموزش و پرورش ايتاليا
  • آموزش و پرورش انگلستان
  • بانک مقالات ( گنجینه آموزش )
  • دانشکده ی روانشناسی وعلوم تربیتی علامه طباطبایی
  • گل قرمز
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان گلستان
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان ( تولیدات کانون )
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان ( پایگاه خبری )
  • فرشته های زمینی ( شخصی )
  • شبکه ملی مدارس
  • مقاله انگلیسی در رابطه با اوتیسم
  • انجمن باور
  • انجمن MS ایران
  • انجمن حمایت از حقوق کودکان
  • انجمن مشاوره ایران
  • انجمن روانشناسی اجتماعی ایران
  • انجمن روانشناسی ایران
  • انجمن گفتار درمانی ایران
  • انجمن کاردرمانی ایران
  • انجمن فیزیوتراپی ایران
  • انجمن مهندسی توانبخشی ایران
  • انجمن علمی ارتز پروتز ایران
  • کانون معلولین توانا
  • انجمن روانشناسی آمریکا
  • انجمن مشاوره آمریکا
  • انجمن گفتار درمانی آمریکا
  • انجمن شنوایی سنجی آمریکا
  • انجمن بینایی سنجی آمریکا
  • انجمن کاردرمانی آمریکا
  • انجمن فیزیوتراپی آمریکا
  • انجمن ارتز پروتز آمریکا
  • سازمان بهزيستي كشور
  • سازمان آموزش و پرورش استثنایی استان گلستان
  • مرکز مشاوره و راهنمایی امام خمینی
  • سایت رهبری
  • آخرین مطالب ارسال شده
  • نظرسنجی
    آیا شما انتخاب معلم نمونه از طریق فرم ارزشیابی را روش صحیح و دقیقی می دانید؟
    فرم ارزشیابی معلمین دانش آموزان عادی و استثنایی یکی ست. به نظر شما آیا این نوع سنجش صحیح است و روایی علمی دارد؟
    به نظر شما آیا ارزشیابی معلمین به درستی صورت می گیرد و تمام آیتم های برگه ارزشیابی برای هر معلم به صورت درست و صحیح نمره گذاری می شود؟
    آمار سایت
  • کل مطالب : 309
  • کل نظرات : 37
  • افراد آنلاین : 4
  • تعداد اعضا : 38
  • آی پی امروز : 23
  • آی پی دیروز : 2
  • بازدید امروز : 30
  • باردید دیروز : 6
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 4
  • بازدید هفته : 36
  • بازدید ماه : 49
  • بازدید سال : 2,356
  • بازدید کلی : 192,739
  • کدهای اختصاصی
    دانلود نرم افزار اندروید کسب درامد از پاپ اپ دانلود آهنگ بندری