loading...
پایه ی ششم
محسن شهابی بازدید : 222 دوشنبه 14 مرداد 1392 نظرات (0)

 

در زندگي مدرن امروزي، برخي كودكان در معرض اضطراب و استرس هاي مختلف در محيط خانه و بيرون قرار دارند كه كاهش ندادن اين عوارض مي تواند آسيب هايي به آنان وارد كند.
تحقيقات ثابت كرده است بخشي از مغز كه به حافظه مربوط مي‌شود،‌ در كودكاني كه از اضطراب رنج مي برند در مقايسه با همسالان شان كوچك‌تر است.
اين تفاوت تنها در اندازه فيزيكي مغز خودش را نشان نمي‌دهد، بلكه در توانايي‌هاي شناختي هم موثر است.
بر اساس اين تحقيقات ، كودكان مضطرب، در آزمون‌هاي حافظه فضايي و سنجش حافظه كوتاه‌مدت مشكلات بيشتري دارند.
محمدرضا محمدي روانشناس در اين زمينه به خبرنگار ايرنا گفت :خانواده اولين محيط اجتماعي است كه كودك تجربه مي‌كند و در ايجاد اضطراب‌هاي وي ، سهم بسيار زيادي دارد.
وي ،نزاع ، كشمكش والدين، بيماري سخت و طولاني والدين، جدايي‌هاي موقت و طولاني‌مدت از والدين، جدايي و طلاق والدين، مرگ يكي از نزديكان، سختگيري ، تضاد‌هاي انضباطي والدين و تولد نوزاد جديد را از مواردي دانست كه در ايجاد اضطراب كودكان بسيار موثر است .
وي توضيح داد: بسياري از كودكان هنگام جدايي از والدين ،دچار اضطراب مي‌شوند، در واقع نگران آسيب ديدن والدين يا خودش، از دست دادن والدين يا رخ دادن حادثه‌اي ناگوار و اتفاقي ناخواسته مي‌شوند.
اين روانشناس ادامه داد: چنين كودكي در مقابل هر واقعه‌اي مانند تنها خوابيدن، تنها ماندن در منزل و رفتن به مهدكودك كه منجر به جدايي او از والدين مي‌شود، مقاومت نشان مي‌دهد.
به گفته وي، اضطراب نيز در اولين روز مدرسه ممكن است رخ دهد، در محيط اجتماعي مدرسه نيز معلم سختگير و تنبيه‌گر، وجود فردي آزار‌دهنده در مدرسه، مشكلات دوست‌يابي، اختلالات يادگيري شناخته نشده و حتي تغيير مدرسه كودك ممكن است باعث شكل‌گيري اضطراب‌هاي جديدي در وي شود.
محمدي تصريح كرد: اختلال در خواب ، پرخاشگري، ناخن جويدن، شب‌ادراري و لكنت زبان از علائم اضطراب بوده كه زندگي روزانه كودك را دچار اختلال مي‌‌كند و در اين زمان مراجعه به روانشناس كودك الزامي است .
به گفته وي، در صورت عدم رسيدگي به موقع به وخامت آن افزوده خواهد شد و عملكرد كودك را در بزرگسالي در حوزه‌هاي تحصيلي و شغلي و خانوادگي دچار خدشه مي‌كند.
مجيد مطلبي روانشناس نيز در اين زمينه گفت: در هنگام بروز اضطراب در كودكان ، والدين مي توانند با افزايش اعتماد به نفس در كودك و صبر و حوصله نقش مهمي را در برطرف كردن اضطراب در كودك ايفا كنند.
وي افزود: يكي از مهمترين عوامل اضطراب عوامل ژنتيكي بوده و احتمال اضطراب در فرزنداني كه پدر يا مادر مضطرب دارند، بالاتر است.
اين روانشناس اظهار داشت : همچنين مادراني كه در دوران بارداري تحت فشارهاي عصبي بودند، كودكانشان بيشتر از سايرين مستعد مشكلات رفتاري، اضطراب و بيش فعالي هستند.
به گفته وي، ضروريست والدين سالانه ، سه مرتبه براي پيشگيري و رهايي از اضطراب كودكان خود و عوامل ايجاد آن با يك روانشناس و يا روانپزشك مشورت كنند.



منبع: ايرنا

مطالب مرتبط
ارسال نظر برای این مطلب

کد امنیتی رفرش
درباره ما
Profile Pic
... این سایت در جهت ارتقاء و اطلاع رسانی برنامه های آموزشی و پرورشی مدارس، مخصوصا پایه ی ششم ابتدایی ایجاد شده است. امیدواریم که بتوانیم با همیاری شما عزیزان و همکاران محترم گامی مهم در ابن مسیر برداریم.
اطلاعات کاربری
  • فراموشی رمز عبور؟
  • نویسندگان
    لینک دوستان
  • شبکه اجتماعی فردیس
  • فردیس چت
  • داستان های پند آموز و زیبا
  • سایت ششم دات آی آر
  • علمی_آموزشی
  • رزفونت
  • جشنواره فناوری اطلاعات و ارتباطات
  • اداره كل سنجش و ارزشيابي تحصيلي
  • مقالات آموزشي و پرورشي
  • المپیادهای علمی کشور
  • سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان
  • کمیته ارزیابی نرم افزارهای آموزشی (دفتر تکنولوژی آموزشی)
  • دفتر انتشارات كمك آموزشي
  • دفتر تاليف و برنامه ريزي كتب درسي
  • دفتر تاليف و برنامه ريزي كتب فني و حرفه اي و كارودانش
  • انتشارات مدرسه
  • اداره كل چاپ و توزيع كتابهاي درسي
  • صندوق ذخیره فرهنگیان
  • موسسه صندوق ذخيره فرهنگيان
  • پايگاه انجمن اوليا ومربيان
  • پژوهشكده كودكان استثنايي
  • بانک جهانی
  • يونيسف
  • يونسکو
  • آموزش و پرورش سوئد
  • آموزش و پرورش آرژانتين
  • آموزش و پرورش نيوزلند
  • آموزش و پرورش ژاپن
  • آموزش و پرورش هندوستان
  • آموزش و پرورش چين
  • آموزش و پرورش کانادا
  • آموزش و پرورش کره جنوبي
  • آموزش و پرورش آمريکا
  • آموزش و پرورش ايتاليا
  • آموزش و پرورش انگلستان
  • بانک مقالات ( گنجینه آموزش )
  • دانشکده ی روانشناسی وعلوم تربیتی علامه طباطبایی
  • گل قرمز
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان استان گلستان
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان ( تولیدات کانون )
  • کانون پرورش فکری کودکان و نوجوان ( پایگاه خبری )
  • فرشته های زمینی ( شخصی )
  • شبکه ملی مدارس
  • مقاله انگلیسی در رابطه با اوتیسم
  • انجمن باور
  • انجمن MS ایران
  • انجمن حمایت از حقوق کودکان
  • انجمن مشاوره ایران
  • انجمن روانشناسی اجتماعی ایران
  • انجمن روانشناسی ایران
  • انجمن گفتار درمانی ایران
  • انجمن کاردرمانی ایران
  • انجمن فیزیوتراپی ایران
  • انجمن مهندسی توانبخشی ایران
  • انجمن علمی ارتز پروتز ایران
  • کانون معلولین توانا
  • انجمن روانشناسی آمریکا
  • انجمن مشاوره آمریکا
  • انجمن گفتار درمانی آمریکا
  • انجمن شنوایی سنجی آمریکا
  • انجمن بینایی سنجی آمریکا
  • انجمن کاردرمانی آمریکا
  • انجمن فیزیوتراپی آمریکا
  • انجمن ارتز پروتز آمریکا
  • سازمان بهزيستي كشور
  • سازمان آموزش و پرورش استثنایی استان گلستان
  • مرکز مشاوره و راهنمایی امام خمینی
  • سایت رهبری
  • آخرین مطالب ارسال شده
  • نظرسنجی
    آیا شما انتخاب معلم نمونه از طریق فرم ارزشیابی را روش صحیح و دقیقی می دانید؟
    فرم ارزشیابی معلمین دانش آموزان عادی و استثنایی یکی ست. به نظر شما آیا این نوع سنجش صحیح است و روایی علمی دارد؟
    به نظر شما آیا ارزشیابی معلمین به درستی صورت می گیرد و تمام آیتم های برگه ارزشیابی برای هر معلم به صورت درست و صحیح نمره گذاری می شود؟
    آمار سایت
  • کل مطالب : 309
  • کل نظرات : 37
  • افراد آنلاین : 2
  • تعداد اعضا : 38
  • آی پی امروز : 26
  • آی پی دیروز : 2
  • بازدید امروز : 33
  • باردید دیروز : 6
  • گوگل امروز : 0
  • گوگل دیروز : 4
  • بازدید هفته : 39
  • بازدید ماه : 52
  • بازدید سال : 2,359
  • بازدید کلی : 192,742
  • کدهای اختصاصی
    دانلود نرم افزار اندروید کسب درامد از پاپ اپ دانلود آهنگ بندری